聽話的小孩

初中時，參加課外活動「書法組」。啓蒙老師陳健誠老師叫我們每星期回家寫二張（半開）書法。我很乖，老師交待的，我一定會做到，所以每星期會利用星期日放假日寫完二張，週週交二張，越寫越有興趣，書法也相對進步了。後來，發現其他同學不是像我這樣週週交二張，有的會沒交，有的只交一張。

峇株吧轄若有某同鄉會舉辦書法比賽，陳老師便幫我們這群書法組的學生報名，記得有一次我連續拿下對聯丶中堂丶硬筆三項的獎狀。

這讓我發現，我是一個很「聽話」的小孩。怎麼說呢？初高中時，當已故父親在縫補漁網時，姐姐或妹妹在協助父親拉漁網時，一直沒能順著父親的意思，總是惹父親生氣，常常要換我去協助他，父親叫我拉左邊，我便拉左邊，父親要我拉右邊，我就拉右邊，我就照著父親的意思，互相配合的很有默契。如此，縫補漁網很快便完成了。

（2016.10.22，下午6：39）

功課

10月15日新竹的佛學課程，第一堂課下課休息時間，有三或四位菩薩來問我同様的問題：法師，我原來是做某某功課，持續一或二年，先前遇到某某法師規定做某某功課，之後又遇到某某法師叫我做某某功課，我原來的沒有做，一直在換功課，這樣可以嗎？

後來在第二堂開始之前，花了些時間分享做金剛經的功課之經驗。我在大學時，第一次金剛經時，誦不下去，誦了幾頁，便放著三個月至半年之久。過後，我再誦，便可以完成整部了。又有一個因緣，發願誦500部，買了小冊子記錄功課。誦了300多部，中間有一陣子沒做功課，從小冊子的記錄，知道自己中斷了，後來又再將餘數補齊。

我個人分享最近遇到瓶頸時，某某法師叫我要誦地藏經，我想了想，還是維持恆久的功課好了！變來變去，我也會「慌」了。所以，我還是「堅持」下來。之後，鼓勵在場的同學，跟什麼經典相應，便「堅持」做那個功課，長遠恆久持續不斷。

講到做功課，第一，鼓勵同學可以選一部大乘經典，如金剛經丶彌陀經丶普門品或地藏經。第二，或可以訂念佛或持咒的功課，如持阿彌陀佛聖號丶觀世音菩薩聖號丶地藏王菩薩聖號等，至於持咒如大悲咒丶淮提咒或往生咒等。第三，也可以選擇拜懺，可以拜大悲懺丶水懺或梁皇寶懺。有一個固定與恆久的功課，生活中可以將心安下來。（註：這不包括早晚的打坐）

回寺之前，在用餐時，甲菩薩跟我分享，她每天持大悲咒五十遍，已經十幾年沒中斷，周日為大眾煮食，也一面持咒，一面做事，聽了很感動！

而今天早上與甲法師閒聊時，甲法師問我，誦金剛經這麼久，有什麼身心的改變？想了想，我說在對人事物的執取上，較能看淡些；又以前不太會寫文章，現在靈感一來，可以自然寫下約三百多字的短文。這或許是所改變吧！

（2016.10.21，下午12：51）

滿足

看到國際新聞，有些國家因天災丶戰亂，沒得吃丶沒得住，自己很有福報，三餐不缺，社會平安，心已滿足了！

看到大家都睡得好，自己只要有一天能睡好，就滿足了！

看到兄弟姐妹，一家人能有一丶二位來皈敬三寶，學習佛法，不起煩惱，互為成佛之道的道侶，心已滿足了！

看到母親能在初一十五吃素，漸漸遠離葷食，心已滿足了！

看到行者們出家很辛苦，再加上自己一路走來，自己感恩自己有福報，這一生能出家，心已滿足了！

人生一路走來，每個階段的學習，都有許許多多的老師，能遇到一或二位懂得你的「伯樂」老師，心已滿足了！

（2016.10.21，上午7:48）