我就讀的母校馬來西亞柔佛州峇株吧轄華仁中學，初高中的書法啟蒙陳健誠老師（和夫人潘麗儀居士）今天來法鼓山一遊。從高中畢業來台灣到現在，許多年未跟老師見面，今天老師來法鼓山一遊很歡喜。
有一年回大馬探親，聽到同在陳健誠老師學習書法的小堂哥說，陳老師在問我的狀況，堂哥說我在台灣的法鼓山出家，一直待在台灣許多年了！
猶記得剛進入在華仁中學讀初一時，每個同學都要參加課外活動，我那時選了參加書法組。書法組由陳健誠老師和顏龍章老師二位在負責，而主要是陳健誠老師在教同學們寫字。書法組的教室分楷書教室、隸書教室和一個學了較久學長的教室。我選了隸書教室，便開始學隸書。
陳健誠老師教我們書法很特別，第一堂課教我們如何辨別宣紙的正面與背面，第二教我們摺紙，辨別天地左右，第三教我們提腕寫字，正式寫字前練習毛筆的性能和提腕的功夫。故提腕拿著毛筆上下左右畫直線，接著斜畫，最後畫圈圈。練完這基本功，陳老師再給我們臨一張影印的字帖，這張影印的字帖，練字練了一年，我那時拿到的是曹全碑，一年後把這張影印的字帖寫得很熟，簡直可以背起來。之後，陳老師再把整本的曹全碑字帖給我。如此臨帖，初高中練字寫了六年。
每當城中的同鄉會辦書法比賽，陳老師先幫我們報名，當天約好集合的地點，藉著參加書法比賽，來練習臨場的揮毫。
最讓我很感動的一件事，初二時，我的毛筆練到毛筆頭掉下來了，我告訴陳老師，陳老師拿回去把毛筆頭和筆竿銜接起來。記得那天陳老師坐在教室的外頭，一直等到我下課，拿著已銜接好的毛筆，親手拿給我，這景象讓我印象很深刻、也很感動！
2013年曾以Email跟陳老師聯絡上，陳老師Email中不忘提到昔日同在學習書法的同窗以及自己的狀況，謂：「溫和在巴生，有墨典書畫中心，學生老中青都有，可謂桃李滿門，教導書、畫、印。勲萊、振川都在華中，時有聯絡，也惦念你，知你在法鼓山修行；我已退休，時下寫寫字，讀讀書，練練太極，到處走走，面子書上可聯絡。」Email中陳老師還針對我寫的隸書做了一個關鍵性的指導，謂：「你的隸書，要守住一家碑帖，用心揣摩，必有所得，關鍵在把筆，不要握死，輕輕的沾粘著筆管，筆運中鋒，全神貫注，要有『澀勁』，能帶得紙走，方為得筆。筆墨情緣，就此聊聊。」真的很感恩陳老師給上一筆珍貴的評語！
今天陳老師來法鼓山一遊很歡喜，帶著陳老師夫婦把法鼓山逛了一圈，走得很累，但很歡喜！
（2015.11.24，2016.12.11增補，DDM）
有一年回大馬探親，聽到同在陳健誠老師學習書法的小堂哥說，陳老師在問我的狀況，堂哥說我在台灣的法鼓山出家，一直待在台灣許多年了！
猶記得剛進入在華仁中學讀初一時，每個同學都要參加課外活動，我那時選了參加書法組。書法組由陳健誠老師和顏龍章老師二位在負責，而主要是陳健誠老師在教同學們寫字。書法組的教室分楷書教室、隸書教室和一個學了較久學長的教室。我選了隸書教室，便開始學隸書。
陳健誠老師教我們書法很特別，第一堂課教我們如何辨別宣紙的正面與背面，第二教我們摺紙，辨別天地左右，第三教我們提腕寫字，正式寫字前練習毛筆的性能和提腕的功夫。故提腕拿著毛筆上下左右畫直線，接著斜畫，最後畫圈圈。練完這基本功，陳老師再給我們臨一張影印的字帖，這張影印的字帖，練字練了一年，我那時拿到的是曹全碑，一年後把這張影印的字帖寫得很熟，簡直可以背起來。之後，陳老師再把整本的曹全碑字帖給我。如此臨帖，初高中練字寫了六年。
每當城中的同鄉會辦書法比賽，陳老師先幫我們報名，當天約好集合的地點，藉著參加書法比賽，來練習臨場的揮毫。
最讓我很感動的一件事，初二時，我的毛筆練到毛筆頭掉下來了，我告訴陳老師，陳老師拿回去把毛筆頭和筆竿銜接起來。記得那天陳老師坐在教室的外頭，一直等到我下課，拿著已銜接好的毛筆，親手拿給我，這景象讓我印象很深刻、也很感動！
2013年曾以Email跟陳老師聯絡上，陳老師Email中不忘提到昔日同在學習書法的同窗以及自己的狀況，謂：「溫和在巴生，有墨典書畫中心，學生老中青都有，可謂桃李滿門，教導書、畫、印。勲萊、振川都在華中，時有聯絡，也惦念你，知你在法鼓山修行；我已退休，時下寫寫字，讀讀書，練練太極，到處走走，面子書上可聯絡。」Email中陳老師還針對我寫的隸書做了一個關鍵性的指導，謂：「你的隸書，要守住一家碑帖，用心揣摩，必有所得，關鍵在把筆，不要握死，輕輕的沾粘著筆管，筆運中鋒，全神貫注，要有『澀勁』，能帶得紙走，方為得筆。筆墨情緣，就此聊聊。」真的很感恩陳老師給上一筆珍貴的評語！
今天陳老師來法鼓山一遊很歡喜，帶著陳老師夫婦把法鼓山逛了一圈，走得很累，但很歡喜！
（2015.11.24，2016.12.11增補，DDM）
q以下書法是陳健誠老師於僧大教務處會議室現場揮毫
